معوقات تفعيل الأنشطة اللامنهجية من وجهة نظر طالبات الجامعة
DOI :
https://doi.org/10.55165/wjfsar.v5i04.635Mots-clés :
المعوقات ، الانشطة اللامنهجية ، طالبات الجامعةRésumé
ملخص : هدفت الدراسة التعرف على اكثر المعيقات التي تحول دون ممارسة الطالبات للانشطة اللامنهجية في الجامعة من وجهة نظرهن. ولتحقيق الهدف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لطبيعية الدراسة ، و بناء استبانة تكونت من ( 30 ) فقرة اداة للدراسة بعد الاطلاع على الأدب التربوي والدراسات السابقة حول الموضوع ، و تكونت عينة الدراسة من (100) طالبة في كلية التربية للبنات -جامعة بغداد للعام الدراسي 2024-2025. و من ابرز النتائج التي تم التوصل اليها ان من معوقات ممارسة الأنشطة اللامنهجية قلة الوقت المخصص للانشطة اللامنهجية و ذلك لكثرة الاعباء الدراسية ، فضلاً عن خوف بعض الطالبات من الظهور والمشاركة بسبب طبيعتهم الانعزالية ، اضافة الى ان الانشطة اللامنهجية تقليدية و تفتقر للتجديد و الابداع . و اقترحت الدراسة تقليل الاعباء التدريسية و محاولة التجديد و الابداع في اختيار الانشطة التي تلبي الطموح و تحفز الابداع . و عقد الندوات التي تبرز اهمية الانشطة التعليمية وبيان مميزاتها و عقد الورش لتدريب الطالبات على المشاركة في النشاطات المتنوعة و كسر حاجز الخوف و الخجل من ممارستها .
