نموذج صابري الشجري شمولي الأبعاد مقاربة نسقية تكاملية ( سكانو جينو نيوروسيكوسوسيوروحية لتمكين ذوي التنوع العصبي و استدامة الأثر وفق توجهات 2030
DOI:
https://doi.org/10.55165/wjfsar.v6i01.829الكلمات المفتاحية:
نموذج صابري الشجري؛ التنوع العصبي؛ التعليم الشمولي؛ تمكين المتعلم؛ الاستدامة؛ أهداف التنمية المستدامة 2030الملخص
يمثل نموذج صابري الشجري (STM) إطاراً تكاملياً وشمولياً يهدف إلى دعم ذوي التنوع العصبي من خلال دمج الأبعاد البيئية، المعرفية، النفسية-الاجتماعية، والروحية. يوفر STM بديلاً صحياً ومنهجياً للنهج التعليمي التقليدي، مع التركيز على بيئات حاضنة، تمكين المتعلم، والشمول الاجتماعي. ومن خلال تطبيقه العملي، بما في ذلك مفهوم حاضنات المودة والرحمة، يعزز النموذج التنمية المستدامة بما يتوافق مع أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة 2030. يوضح هذا الإطار كيف يمكن للمتعلمين ذوي التنوع العصبي أن يزدهروا في بيئات تراعي خصوصياتهم، مع تحقيق استدامة شخصية واجتماعية وتعليمية طويلة الأمد.
التنزيلات
منشور
2026-02-28
كيفية الاقتباس
فاطمة الزهراء يحي حاج صابري. (2026). نموذج صابري الشجري شمولي الأبعاد مقاربة نسقية تكاملية ( سكانو جينو نيوروسيكوسوسيوروحية لتمكين ذوي التنوع العصبي و استدامة الأثر وفق توجهات 2030. مجلة الحكمة للدراسات والأبحاث, 6(01), 876–885. https://doi.org/10.55165/wjfsar.v6i01.829
