إسهامات الكليات الإنسانية في تعزيز التنمية المستدامة: دراسة ميدانية لدى طلبة كلية التربية للعلوم الانسانية بجامعة واسط
DOI :
https://doi.org/10.55165/wjfsar.v6i01.789Mots-clés :
الكليات الإنسانية، التنمية المستدامة، كلية التربية للعلوم الإنسانية ، جامعة واسط.Résumé
ان العلاقة بين التعليم العالي الجامعي والتنمية المستدامة اصبحت أكثر وضوحا ممن سبق حيث دور الجامعات بصورة عامة والكليات بصورة خاصة اليوم لم يعد يقتصر على تخريج طلبتها فقط بل تعدت ذلك حيث بداء يشمل مشاركة الطلبة في ايجاد حلول المستدامة من خلال تقوية وتعزيز الوعي الثقافي والاجتماعي والبيئي باستعمال التنمية المستمرة وهذا ما تؤديه وتقوم بهه الكليات الانسانية باعتبارها القوة التي تنمي وتنشط العقول وتقوم ببناء المجتمعات لأيمانها وقناعتها بأن التنمية بصورتها الحقيقية تبدء من خلال الانسان ووعيه الثقافي والمعرفي .
بناءً على ما تم ذكره تأتي هذه الدراسة لتوضح دور الكليات الانسانية بتفاعلها المجتمعي والمعرفي والتربوي في دعم التنمية المستدامة من خلال وضع رؤية تساعد على تقوية وتعزيز الكوادر الاكاديمية والعلمية في خدمة المجتمع وتحقيق اهداف شاملة متكاملة تحقق الاهداف الحقيقية للتنمية المستدامة تم تقسيم هذا البحث الى فصلين الاول شمل جانب نظري من خلال البحوث والدراسات السابقة حيث تم التطرف فيه الى معرفة مفهوم التنمية المستدامة وابعادها واسهامات المؤسسات التعليمية والكليات الانسانية في ضوء تعزيزها للتنمية المستدامة كما وضح معرفة اسهامات كلية التربية للعلوم الانسانية بجامعة واسط في التنمية المستدامة من خلال الورش والمؤتمرات والندوات التي تقوم بها اما الفصل الثاني للبحث والذي احتوى على جانب ميداني اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي باستخدام اداة الاستبيان التي قام الباحث بتوزيعها على طلبة كلية التربية للعلوم الانسانية بطريقة عشوائية ومن ثم تبويبها بجداول تكرارية وتم تحليل وعرض النتائج البحث الذي يعتبر ذات اهمية علمية من خلال اثراء المكتبة الاكاديمية بدراسة حول اسهامات الكليات الانسانية والتعليمية في تعزيز التنمية المستدامة و تقديم توصيات لتعزيز دور الكلية في تحقيق أهداف التنمية المستدامة .
